最終回：対話力と交渉力の融合 今学期最後の授業ということで、最も難しい模擬交渉に取り組みました。これ...

PBLの統括：各自のリーダーシップを振り返って 冬休みも明け、交渉学も再開です。授業再開より一足早く...

3度目の模擬交渉：複雑な交渉をどう乗り切るか 過去2回に続き、実際のケースを中心に展開されました。立...

2度目の模擬交渉：まずは事実確認から、ミッションを大切に 2回目となる1対1の模擬交渉が実施されまし...

ブルガリ・ジャパンによるセッション 交渉学やリーダーシップ教育に賛同いただきご支援いただいているブル...

模擬交渉に挑戦：相手の利害は何か 今回初めて、1対1での模擬交渉に取り組みました。開始前に、田村先生...

利害関係者の立場で考え、意思決定を行う 対話力を養うため、2つのケースに取り組み、グループで協議しま...

利害関係者の視点で考える 今回は、前回と同様に講義の時間を必要最小限にし、グループを中心に対話力の演...

Project Based Learningの本格的な始動 各自がこれまで考えてきた、PBL（Pro...

視点獲得の意義 今回の講義では、自己紹介セッションの後、「対話学」についての学びを深めました。 AI...

自己と役割を分けて捉える 今回の授業では、自己紹介セッション後、自分自身は何者なのか、大切にしている...

リーダーシップ概論 今回初めて班が編成され、自己紹介セッションから始まりました。その後のグループワー...

オリエンテーション 田村次朗先生および杉田一真先生による初回のオリエンテーションが行われました。 田...